Sie suchen wirklich gute Nachhilfe für Ihr Kind in Siegen? Kein Problem, denn genauso geht das:
Und was spricht eindeutig gegen den Kleingruppenunterricht?
Massive Schwierigkeiten beim Lernen, Versagensängste gepaart mit Selbstzweifel und anschließender Verweigerung und Aggression sind die Hauptmerkmale eines Teufelskreises aus Frust, Angst und immer wieder neuen schlechten Erfahrungen, die
Für einen Professor:in der Methodik und Didaktik der Mathematik oder einen Mathematiklehrer:in der Grundschule ist es unerlässlich, einerseits über ein methodisch-didaktisches Wissen und andererseits über
Immer, wenn ein schulischer Förderunterricht beim rechenschwachen Schüler nicht greift bzw. generell keine hinreichenden Fördermöglichkeiten angeboten werden können, sollten Eltern auf außerschulische Förderangebote zurückgreifen. Auch
Nach Professor Lorenz dürfen sämtliche Fördermaßnahmen im Rahmen einer Therapiestunde bei vorliegender Rechenstörung keinesfalls in der reinen Wiederholung des (bisher nicht verstandenen) Schulstoffs bestehen, sondern
Jeder Schüler hat ein Recht auf individuelle schulische Förderung. Dabei versteht man allgemein unter schulinterner Förderung eine gezielte, individuell auf den Schüler zugeschnittene Form der
Grundvoraussetzung einer optimalen Förderung ist eine aussagekräftige, also fachlich fundierte Diagnostik, die sich für uns grundsätzlich aus drei verschiedenen Bereichen zusammensetzt: erstens eine gründliche anamnestische
Mathematik ist eine ganz besondere Disziplin, denn diese ist im Gegensatz zu vielen anderen Fächern streng hierarchisch aufgebaut, sozusagen Stufe für Stufe. Einige Kinder haben
Dr. Franz-Karl Blust und Gisela Bohr sind die beiden Autoren des o. g. Ratgebers für Eltern, Lehrer und Betroffene, der auf schmalen 62 Seiten und